воскресенье, 18 декабря 2016 г.

Празднование Нового года для каждого человека имеет особенную ценность. У многих это событие ассоциируется с хрустом снега под ногами, запахом мандаринов и ели, теплой домашней атмосферой. Детский смех, куранты, фейерверк, Дед Мороз и Снегурочка - главные атрибуты праздника.   А знаете ли вы, что у Деда Мороза есть свой дом? Да-да, не удивляйтесь. И в гости туда можно отправиться дружной командой, прихватив в дорогу предновогоднее настроение. Согласны?


Тогда отправляемся в путь!

29_01_14_karta.jpg

Цель: формирование ключевых компетентностей учащихся (проектной, рефлексивной, коммуникативной, информационной) на основе комплексного применения знаний, умений и навыков, субъективного опыта и ценностных ориентаций.
Задачи:
1. В процессе путешествия познакомиться с семейными традициями встречи Нового года.
2. Собрать и систематизировать информацию об истории новогодних игрушек и ёлки в России.
3. Развивать творческие способности, умение наблюдать, анализировать, рассуждать, искать и обобщать информацию.
4. Воспитывать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру, традициям, культуре.
Результаты образовательной деятельности
   личностные:
* развитие самостоятельности и ответственности за свои поступки, навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не
создавать конфликтов и находить выход из спорной ситуации;
* готовность и способность обучающихся к самостоятельному поиску информации, сформированность их мотивации к целенаправленной познавательной деятельности и уважительного отношения к традициям своей страны;
*сформировать потребность в творческой деятельности, уметь принимать решения, отвечать за поступки при выполнении задания в коллективе;
*сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, убежденность в возможности познания природы, в необходимости различного использования достижений науки и технологии для дальнейшего развития человеческого общества
     предметные:
*формирование начальных сведений о географическом положении вотчины Деда Мороза и её достопримечательностей.
*освоение, преобразование и применение новых знаний
*изучение новогодних традиций, обычаев, подарков. Умение выделять основные понятия и объяснить новые слова, приобрести умения при работе на компьютере
*умение объяснять явления окружающего мира с точки зрения физики.
  метапредметные:
*ставить цели и формулировать задачи для их достижения, планировать последовательность и прогнозировать итоги действий и всей работы в целом, анализировать полученные результаты, сделать соответствующие выводы, корректировать планы. Умение вести самонаблюдение, самооценку, самоконтроль в ходе коммуникативной деятельности.
*изучение новогодних традиций, обычаев, подарков. Умение выделять основные понятия и объяснить новые слова при выполнении заданий;
*определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, умение работать с информацией, находить способы решения проблемных ситуаций;

*самостоятельное определение целей своей деятельности, планирование деятельности, оценка и корректировка полученного результата. Умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию.
Основные объекты для детального изучения:
Семейные  традиции встречи Нового года; история ёлочки и новогодних игрушек в России;  резиденция Деда Мороза; игры, розыгрыши в Новый год; новогодние рецепты, викторины, загадки.